核心提示：10月30日，華中科大校長李培根在一教育論壇上稱，國家對教育投入過低造成高校教師工資低，教師因此不專注于學術而忙于撈外快。國家應大幅提高教師的工資待遇，并嚴格限制教師的“創收”收入。

  

華中科技大學校長李培根 資料圖

新華報業網-揚子晚報10月31日報道  演講不說官話、被學生親切稱呼為“根叔”的中國工程院院士、華中科技大學校長李培根昨應“2010年高等教育國際論壇”邀請來南京。該論壇由中國高等教育學會、江蘇省教育廳聯合主辦。在“根叔式”演講中，李培根直言不諱：僅僅靠國家規定的工資收入，高校教師的待遇就太差了。讓某些教育機構的老師有了為房為車，追名逐利的借口。

 

“現在，我們不得不承認的一個現實是，對教育的敬畏感正在逐步削弱甚至喪失。功利主義、拜金主義比任何時候都更嚴重地侵蝕著教育的肌體。”李培根痛心地說，在教育機構的某些角落，由此而滋生的毒瘤甚至使其斯文掃地。在很多高等學府里，某些教育者本身對教育缺乏敬畏感恐怕不是個別現象。一些教師不再有當初作為教師的崇高感，一些教育管理者也缺乏教育的神圣感。行政權力或公權力不太顧忌地擠壓教育與學術權力的現象時有發生。然而，當教師為職稱而折腰時，當教師為房為車而逐利時，當教師的愛心不再給予學生時，教育的崇高和神圣蕩然無存。

 

“教育界之外的整個社會當然也有責任。最關鍵的莫過于政府的作用了。”李培根表示，盡管目前很多教師的實際收入還算體面，卻是建立在工資外的“創收”或“項目提成”上。之所以出現此種狀況，還是因為國家對教育的投入不足。國家應該大幅度提高教師的工資待遇，另一方面嚴格限制教師的類似“創收”收入。校長及其行政系統不能濫用對學術的權力，其實這也是對教育規律的尊重。