負責調查的香港中華基督教青年會認為，調查結果反映職場上有種族歧視，促請港府帶頭聘用少數族裔人士。

易銳民　香港特派員

yikyms@gmail.com

最新調查發現，逾半香港少數族裔學生認為，基于自己的種族背景，就業待遇和其他人不一樣，并超過四成表示，他們因此較難找到工作。

負責調查的香港中華基督教青年會認為，調查結果反映職場上有種族歧視，促請港府帶頭聘用少數族裔人士。

另外，在《城市論壇》上，立法會議員張超雄稱，香港教育制度也對基層少數族裔不公，令他們難以入讀大學；中學校長陳巨培則反映，現在如果學校接收較多少數族裔學生，本地學生就不選擇入讀該學校，顯示家長心態有問題。

少數族裔占港人口6.4%

據港府統計處2011年公布的數字顯示，在香港居住的少數族裔人士（主要是南亞裔，不包括女傭）有45萬人，占全港人口6.4%，其中4萬2000人正修讀全日制課程。

青年會以問卷調查近390名就讀高中的少數族裔學生。調查結果顯示，超過5成受訪者認為：“基于我的種族背景，別人對我不一樣”；也有超過四成受訪者坦言：“完全沒有信心或只有少許信心處理種族歧視”。

在升學方面，有四至五成受訪學生指出，如果可以升讀大學，將可能遇到經濟和學習困難等問題。

青年會協調干事李文基預料，目前港府聘請少數族裔占總數不多于1%。他期望可以改變華人社會的聘用文化，雇主可主動制造多元文化的工作環境。

香港融樂會總干事王惠芬在《城市論壇》上強調，少數族裔學生被指“中文不好”，絕非懶惰或愚蠢，反而是學校未能創造中文語境，令他們傾向使用英語或母語，加上香港社會愈來愈多用中文，造成種族隔離效應。

其實，香港現在有不少地區組織主力協助少數族裔學生，包括提供補習服務、成立青年小組、家庭服務、翻譯服務等，還舉辦夏日營、郊游等活動，安排他們與本地家庭接觸，鼓勵相互交流和分享。

地區組織認為，少數族裔學童的語文能力與本地學童有距離，使他們在學習時遇到不少困難，雖然有特別為少數族裔而設的學校，但長遠而言，公開考試課程的要求與他們的能力不符，這個現實令他們升讀預科及大學的機會較低。

中文能力不足是香港少數族裔面對的最大障礙。香港大學中文學院主任施仲謀認為，讓少數族裔學生與本地生修讀同一中文課程并不公平。

他期望港府在資源許可的情況下，研究及落實推行“中文作為第二語言學習”課程。他認為，要提升香港少數族裔的競爭力，提倡兩文三語非常重要，港府有責任讓他們學好中文。

港府扶貧委員會委員認為，目前少數族裔跨代貧窮，根源是他們沒有一個科目學得好。雖然他們全部均在香港長大，但中文水平不高，而共同點是，他們來自“獲教育局津貼專門取錄非華語學生支援學校”。

全港31間這類“指定學校”，提供的支援未必能幫助少數族裔學生。委員會轄下的小組將討論怎樣改革非華語學生的中文課程，而曾經被平機會批評涉嫌種族歧視的指定學校政策，預料將會修改。

不過，也有本地（華人）學生家長認為，港府提供給少數族裔學生的支持足夠，關鍵是要“勤力”，“你去到英國讀書不識英文﹐是否就拼命批評當地的教育制度呢？其實香港的小朋友，也是一出世就學中英兩種語言。”家長說。