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陜西省職業(yè)技能鑒定規(guī)程

2005-03-26 陜西省 陜勞培發(fā)【1994】405 號 陜西省
一、 職業(yè)技能鑒定的申報與受理
  1. 大中專院校(含成人)、技工學校、職業(yè)中學、培訓中心、就業(yè)訓練中心(以下簡稱學校)畢(結(jié))業(yè)學生報考,由考生所在的學校提前二個月向相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定站(所),按職業(yè)技能鑒定站(所)規(guī)定的時間,履行報名手續(xù)和參加職業(yè)技能鑒定。
  2. 企業(yè)(公司)、行業(yè)舉辦內(nèi)部職工職業(yè)技能培訓學員的報考,由企業(yè)(公司)、行業(yè)集中到相應(yīng)工種的職業(yè)技能鑒定站(所)報考。
  3. 經(jīng)勞動行政部門審批備案的社會力量辦學的畢(結(jié))業(yè)生,軍地兩用人才培訓班的學員報考,由辦學單位提前十天到相應(yīng)工種(專業(yè))的職業(yè)技能鑒定站(所)報考。 
  4. 自學成才者持身份證,自行到相應(yīng)專業(yè)(工種)的職業(yè)技能鑒定站(所)報考。
  5. 換證領(lǐng)取出國公證證書者,持原證書、《陜西省職業(yè)技能鑒定審批表》、身份證到相應(yīng)專業(yè)(工種)的省級職業(yè)技能鑒定站(所)參加鑒定考核。
二、 職業(yè)技能鑒定時間
  1. 通用、覆蓋面廣的工種,定期鑒定。
  2. 個別工種和行業(yè)特有的工種,經(jīng)勞動行政部門同意后,職業(yè)技能鑒定站(所)提前二個月向社會公布鑒定時間。
  3. 學校和社會力量辦學等單位,經(jīng)勞動行政部門同意后,辦學單位與職業(yè)技能鑒定站(所)商定。 
三、 職業(yè)技能鑒定試題
  1. 職業(yè)技能鑒定試題分理論試題和操作試題。
  2. 凡國家有職業(yè)技能鑒定試題的工種,一律采用國家題庫試題;國家尚未有試題的工種,一律采用省試題庫的試題;省尚未統(tǒng)一試題的,由行業(yè)和地方出題,經(jīng)省勞動廳審定后使用。不允許職業(yè)技能鑒定站(所)自行編制試題。
  3. 理論試題,在開考前一天到試題庫提取;取回后要指定專人保管;開考前,試題袋啟封必須要有二名以上考評員在場。如發(fā)現(xiàn)試題泄漏,應(yīng)及時報勞動行政部門;同時,到試題庫換取新的試題。
  4. 操作試題,可視不同工種,提前三至七天通知職業(yè)技能鑒定站(所)。
四、 職業(yè)技能鑒定方法
  1. 技術(shù)等級鑒定:
  分專業(yè)理論、操作技能。專業(yè)理論考試采用筆試,在規(guī)定的時間內(nèi)閉卷獨立完成答題;考試完畢,考評員應(yīng)及時做好試卷的收繳裝訂、密封后送試題保管員保存。
  操作技能考核,以實際操作方式進行,可以選擇典型工件或作業(yè)項目進行,也可以結(jié)合生產(chǎn)或模擬生產(chǎn)的方式進行。
  2. 技師資格鑒定方法:
  專業(yè)理論知識考核采取筆試,并結(jié)合個人工作總結(jié)或論文進行答辯;專業(yè)技能考核采取聯(lián)合生產(chǎn)、現(xiàn)場分析、判斷解決生產(chǎn)操作技術(shù)難題或技術(shù)攻關(guān)等方式進行。
  3. 崗位技能考核與技術(shù)等級考核相同。
五、 職業(yè)技能鑒定評分
  1、 理論評分集中在職業(yè)技能鑒定所(站)進行。考評員評分前,應(yīng)檢查試題袋有無拆封過;理論試題滿分為100分,60分(含60分)以上為合格。
  2、 實際操作評分由考評員對考生動手操作生產(chǎn)出的工件進行評分。計分辦法:五個以上考評員的,去掉最高分和最低分,將其余分數(shù)之和除以余下考評員數(shù);五個以下考評員的,將各考評員分數(shù)之和除以考評員數(shù)。實際操作試題滿分為100分,60分(含60分)以上為合格。
  3、 專業(yè)理論、實際操作合格才算考試合格;要求撰寫論文和作論文答辯的除理論、實際操作合格外,論文和答辯也要合格才算整個考核合格。
六、 統(tǒng)分與填表
專業(yè)理論、實際操作考評結(jié)束,由考務(wù)人員做好成績統(tǒng)計,并將成績填寫在《陜西省職業(yè)技能鑒定申請表》上一式三份;一份留職業(yè)技能鑒定站(所)存檔,一份送培訓單位存檔;一份同撰寫的本次職業(yè)技能鑒定情況一起送勞動行政部門辦理證書。考核不合格者,填寫成績通知單,由辦學單位發(fā)給考生本人。
七、 資料整理與存檔
  每次考核完畢后,對該次考核的資料包括:試卷、評分單、成績統(tǒng)計表等進行整理,裝訂成冊,存檔備查。 



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